Il Nostro Pianeta ets

OhEhOh 2 – Orientamento Educazione Opportunità per adolescenti e giovani

(Febbraio 2026 – in corso)

Il progetto – finanziato dal “Fondo di beneficenza ed opere di carattere sociale e culturale” della Banca Intesa Sanpaolo – continua l’azione "OhEhOh" Orientamento Educazione Opportunità per adolescenti e giovani degli anni 24 e 25. Struttura percorsi di accompagnamento di minori e giovani attraverso lo sviluppo di una progettualità multidisciplinare per rispondere ai diversi bisogni dei beneficiari, offrendo una pluralità di opportunità interconnesse fra loro di supporto, orientamento, accompagnamento e rafforzamento di competenze.

Capofila la Cooperativa Sociale Terremondo, partner Asai Associazione di Animazione Interculturale, Associazione per gli Studi Giuridici sull'Immigrazione - ASGI APS, Associazione Frantz Fanon, Fondazione Gruppo Abele Onlus, ESSERCI s.c.s., Synergica S.C.S. Istituto San Giovanni Evangelista e Il Nostro Pianeta

Il diritto di crescere

(Maggio 2025 – in corso)

Capofila Il Nostro Pianeta ets, partner i centri per l’istruzione degli adulti (CPIA) dell’area metropolitana torinese P. Angela e A. Olivetti e l’IIS Bodoni Paravia di Torino. Il progetto – cofinanziato da Fondazione CRT - promuove il diritto all’istruzione e al benessere fisico, mentale e sociale di ragazzi/e 15-18enni che frequentano i CPIA 2 e 4 dell’area metropolitana torinese e dell’IIS Bodoni Paravia e sono neo arrivati in Italia. Saranno seguiti con attività di orientamento e sostegno educativo, economico, scolastico e motivazionale da peer tutor, verranno accompagnati alla scelta della scuola superiore in cui inserirsi e sostenuti nello studio.

Gli allievi del l’Istituto Bodoni Paravia avranno inoltre a scuola la presenza di un educatore, che intercetterà gli allievi più a rischio dispersione.

Bella Storia! Risaltiamo Vanchiglietta

(Febbraio 2025 – in corso)

Capofila: Insieme è Più Bello APS

Partner: Cooperativa Educazione Progetto ACLI, Città Metropolitana di Torino, Il Nostro Pianeta ETS, Altrimodi Srl Impresa Sociale ETS, Istituto Comprensivo “Marconi-Antonelli”

In questo progetto, dedicato ai cittadini residenti nel quartiere Vanchiglietta, che fa parte della circoscrizione 7 di Torino, Il Nostro Pianeta si occupa di azioni di sostegno allo studio di ragazzi fragili di terza media anche studenti dell’IC Marconi Antonelli, di educazione alla scelta e orientamento scolastico per i genitori del territorio.

Bussola – Azioni di cura per orientarsi nel presente

(Febbraio 2025 – in corso)

Cofinanziato nell’ambito del bando RiSalto di Compagnia di San Paolo. Percorsi e sistemi educativi per stare bene insieme e scoprire nuove passioni, il progetto vede collaborare i seguenti partner: TEKNE APS (capofila), ESSERCI s.c.s,. Altrimodi srl Impresa Sociale ETS, Associazione Il Nostro Pianeta ETS, Kairos Consorzio di Cooperative Sociali, Quinta Tinta APS, Associazione culturale e di promozione sociale Filieradarte APS, Teatro Popolare Europeo ETS.

In questo progetto Il Nostro Pianeta si occupa di azioni direttamente rivolte a ragazzi degli IC Gino Strada e Ilaria Alpi di Torino, di accompagnamento, informazioni di orientamento scolastico per i genitori delle circoscrizioni 6 e 7 di Torino.

ARRIVAL

(Gennaio 2025 – in corso)

L'iniziativa triennale – cofinanziata da Help Alliance-individua, in accordo anche - dove possibile - con le istituzioni scolastiche coinvolte, minori (14-18 enni), appartenenti a fasce vulnerabili, in cui si identifica un'area di forte bisogno di formazione e di mancanza di pari opportunità: giovani che hanno abbandonato la scuola, hanno tenuto comportamenti illegali e devono riprendere il percorso di formazione; nuovi arrivati in Italia che frequentano i CPIA del territorio torinese per potenziare la lingua italiana avendo una scolarizzazione pregressa di almeno 8 anni nel Paese di origine, che consentirebbe l'inserimento nella scuola secondaria di secondo grado, con i coetanei attraverso un forte potenziamento delle conoscenze della lingua e cultura italiana; di corsi di formazione professionale e scuole secondarie di secondo grado nell'area metropolitana di Torino che presentano difficoltà di orientamento, integrazione e successo socio-scolastico.

Giovani per INP

(2011 – in corso)

Il progetto di volontariato di INP ha come obiettivo diminuire la percentuale di abbandono scolastico degli alunni non madrelingua italiana, utenti di diversi istituti della realtà torinese.

I protagonisti di questo progetto, che ha visto la luce nell’estate 2011, sono giovani che hanno scelto la scuola come ambiente in cui essere protagonisti attivi attraverso lo studio e l'aiuto reciproco. I ragazzi di INP operano con la convinzione che il diritto allo studio sia una delle principali prerogative per la dignità di ogni donna e uomo e che l’obiettivo della scuola sia quello di garantirne l’effettiva promozione.

Stanno dalla parte di chi ci chiede aiuto, di chi non ne riceve abbastanza per inserirsi in nuovo ambiente sociale e scolastico completamente differente da quello del paese di provenienza.

Le attività di sostegno allo studio sono accompagnate da incontri di formazione e sensibilizzazione per i ragazzi che aderiscono al progetto come tutor dei ragazzi non madrelingua italiana e per tutti coloro che sono interessati a partecipare.

Progetto NOMiS

(Gennaio 2010 – in corso)

Partner del progetto NOMiS della Compagnia di San Paolo dal 2010, l’Associazione Il Nostro Pianeta realizza servizi di orientamento scolastico, mentoring/coaching e laboratori per sostenere l’inserimento scolastico e promuovere il successo formativo di ragazze/i con background migratorio in particolare 14-24 enni. Collabora con i partner della rete e i servizi socio-assistenziali anche dell’ambito del sistema penale minorile.

L’Associazione Il Nostro Pianeta è partner di NOMiS, progetto della Compagnia di san Paolo avviato nel 2006 per sperimentare nuove modalità d’intervento su minori stranieri con problemi giudiziari e per potenziare la rete locale dei servizi socioassistenziali che operano nell’ambito del sistema penale minorile. NOMiS promuove inoltre azioni di prevenzione del disagio.

Dal gennaio 2010, INP realizza per la rete NOMiS un servizio di orientamento o ri-orientamento e di inserimento nei canali della formazione di minori stranieri a rischio di dispersione. Il servizio promuove il successo formativo attraverso percorsi di mentoring, peer tutoring, laboratori di potenziamento delle competenze di base, laboratori co-progettati con le/i docenti a sostegno dei curricoli, laboratori di sostegno alla motivazione e di sviluppo del metodo di studio; prevede inoltre percorsi di orientamento e accompagnamento rivolti alle famiglie e percorsi formativi e di accompagnamento per docenti, educatrici/tori e operatrici/tori socioculturali.

Global Education Week

(Gennaio 2008 – in corso)

Il Centro Nord Sud del Consiglio d’Europa dall’anno 1999 organizza la Global Education Week (GEW) – Settimana dell’Educazione Interculturale – per dar voce a iniziative educative e di sensibilizzazione alla cittadinanza attiva nei 47 Paesi membri e ogni anno, per il mese di novembre, definisce un periodo e un tema che viene fatto oggetto di attenzione, riflessione, discussione, elaborazione da parte di scuole, gruppi giovanili, istituzioni educative e soggetti del mondo delle associazioni.

Il Nostro Pianeta è il referente nazionale di questa iniziativa dal 2008 e da allora, ogni anno, ha proposto a scuole, gruppi giovanili, pubblico cittadino momenti di incontro e dibattito, predisposto materiali sul sito, collegato le iniziative che in giro per l’Italia venivano promosse.

OhEhOh – Orientamento Educazione Opportunità per adolescenti e giovani

(Giugno 2024 – Dicembre 2025)

Il progetto – finanziato dal “Fondo di beneficenza ed opere di carattere sociale e culturale” della Banca Intesa Sanpaolo - struttura percorsi di accompagnamento di minori e giovani attraverso lo sviluppo di una progettualità multidisciplinare per rispondere ai diversi bisogni dei beneficiari, offrendo una pluralità di opportunità interconnesse fra loro di supporto, orientamento, accompagnamento e rafforzamento di competenze.

Capofila la Cooperativa Sociale Terremondo, partner Asai Associazione di Animazione Interculturale, Associazione per gli Studi Giuridici sull'Immigrazione - ASGI APS, Associazione Frantz Fanon, Fondazione Gruppo Abele Onlus, ESSERCI s.c.s., Synergica S.C.S. Istituto San Giovanni Evangelista e Il Nostro Pianeta

PNRR – Istituto Comprensivo Gozzi Olivetti, Torino

(Aprile 2025 – Settembre 2025)

(Investimento 1.4 del PNRR) All’Istituto Comprensivo Gozzi Olivetti di Torino, Il Nostro Pianeta ETS realizza percorsi di mentoring, percorsi per il potenziamento delle competenze di base, di motivazione e di accompagnamento, e percorsi di orientamento con il coinvolgimento delle famiglie, rivolti agli allievi della secondaria di primo grado, all’interno del progetto “La scuola è aperta a tutti”.

Insieme verso il futuro

(Giugno 2024 – Settembre 2025)

Progetto finanziato dalla Presidenza del Consiglio (Dipartimento per le Politiche della Famiglia), per il contrasto della povertà educativa e il sostegno delle opportunità culturali e educative di persone di minore età (avviso "Educare insieme").

A scuole dell'infanzia, primarie e secondarie di 1 grado delle circoscrizioni 5/6/7 di Torino Il nostro Pianeta capofila, con i partner Altrimodi, Labins, Teatro e società, Un sogno per tutti offrono laboratori educativi sul tema della discriminazione in coprogettazione con docenti e genitori.

PNRR – Liceo scientifico Gobetti, Torino

(Marzo 2025 – Giugno 2025)

(Investimento 1.4 del PNRR) Al Liceo scientifico Gobetti di Torino Il Nostro Pianeta ETS realizza percorsi di mentoring per il potenziamento delle competenze di base, di motivazione e di accompagnamento, rivolti agli allievi all’interno del progetto “La scuola (ci) unisce”.

Camminare per conoscere. Sentieri educativi per inverare diritti

(Settembre 2023 – Dicembre 2024)

Il progetto è condotto da INP capofila in partenariato con i CPIA 2 e 4 dell’area metropolitana torinese. È finanziato da Fondazione CRT e offre a 15 adolescenti neo arrivati in Italia - che frequentano il CPIA per imparare l’italiano lingua 2 - orientamento, inserimento nella scuola superiore italiana a seguito di almeno 9 anni di scolarizzazione nel paese di origine, sostegno allo studio, laboratori di recupero delle conoscenze relative a matematica, lingua inglese, cultura e storia europea.

PNRR – Istituto Bodoni, Torino

(Dicembre 2023 – Marzo 2024)

(Investimento 1.4 del PNRR). All’Istituto di Istruzione Superiore Bodoni Paravia di Torino Il Nostro Pianeta ha offerto mentoring e coaching per un gruppo di ragazze/i del primo biennio all’interno del progetto “Alta & Altra Frequenza”.

Risorse integrate per un futuro di cambiamento

(Giugno 2022 – Dicembre 2023)

Il progetto è condotto da INP in partenariato con il capofila Altrimodi ETS, Pais, Formazione 80 ed E.L.I.S.A. È finanziato dal Piano di Inclusione Sociale della Città di Torino - AREA 2 “Reti di sostegno di comunità e di accompagnamento all’inclusione sociale” - offre a persone con disabilità, donne e madri di origine immigrata, minori e giovani fragili, l’occasione di una ripartenza e di un consolidamento del proprio percorso di vita.

A INP è affidata una specifica azione di orientamento e accompagnamento all’inserimento in percorsi di istruzione e formazione professionale.

IDEAs. Inclusive Dialogue for Equal Actions. Don’t judge me from my cover

(Novembre 2021 – Dicembre 2023)

INP è associazione partner dell’Università di Torino (capofila il Dipartimento Culture, Politica e Società) nella realizzazione del progetto IDEAs, che porta all’attenzione della cittadinanza e degli operatori la pervasività delle discriminazioni nei diversi contesti sociali e lungo l’arco della vita, in base a variabili come anno di nascita, genere, tratti somatici e professione, attraverso il racconto delle numerose sfaccettature assunte da pratiche, linguaggi, trattamenti nei confronti di quanti sono percepiti come diversi.

INP collabora all’organizzazione di eventi di Living Libraries, biblioteche umana in cui i libri sono persone che raccontano storie, i lettori sono persone che ascoltano e i librai sono persone che aiutano i libri a organizzare le proprie storie e guidano i lettori alla scelta del libro. La metodologia aiuta a far emergere le discriminazioni nascoste e aumenta l’ascolto empatico.

WILL – Educare al futuro

(Marzo 2019 – Dicembre 2023)

Il Nostro Pianeta è partner del progetto WILL, selezionato dall’impresa sociale Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile e cofinanziato da quattro fondazioni (Compagnia di San Paolo, Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze, Fondazione di Sardegna, Fondazione TerCas) per sostenere le carriere scolastiche e la formazione degli studenti appartenenti a famiglie a basso reddito, dalla fine della quinta elementare all’inizio delle superiori.

WILL si rivolge alle famiglie, che vengono messe al centro di una progettualità condivisa tra formatori ed Enti del territorio. L’aiuto economico, che premia l’impegno al risparmio, è parte di un vero e proprio percorso di educazione finanziaria, orientamento alle scelte formative e valorizzazione delle capacità personali, rivolto all’intero nucleo famigliare. L’obiettivo è quello di offrire a tutti i ragazzi maggiori possibilità di coltivare i propri interessi e realizzare le proprie aspirazioni, prevenendo l’abbandono scolastico, aumentando le competenze e la fiducia nel futuro.

Will è un progetto è un progetto di asset building pensato per le famiglie fragili attraverso interventi per sostenere la continuazione degli studi di ragazzi che vivono una condizione di svantaggio economico e culturale, supportare la famiglia nella formazione dei figli nel passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria di I grado, premiare la capacità di risparmio della famiglia moltiplicando per quattro ogni euro speso per le attività scolastiche ed extrascolastiche.

Sguardi sul futuro. Persone, famiglie e comunità ripartono

(Aprile 2022 – Marzo 2023)

Il progetto è realizzato in partenariato con Altrimodi ed E.L.I.S.A. ed è finanziato dal Comune di Torino nell’ambito del PON Metro 2014 – 2020 React EU –TO7.1.1.a29.

Persone e nuclei fragili sono accompagnati nella co-definizione e realizzazione di percorsi individualizzati di inclusione. In particolare, sono poste in essere azioni volte a rafforzare competenze e opportunità, valorizzare risorse, capacità e saperi, favorire percorsi di istruzione e di formazione professionale consapevoli e coerenti, sia rispetto alle situazioni personali, sia rispetto alle caratteristiche del mercato del lavoro locale, e offrire supporti materiali a sostegno dei percorsi di inclusione individuali.

INP interviene in favore di minori e giovani, con attività di orientamento e riorientamento, inserimento in percorsi di istruzione e formazione professionale, recupero e rinforzo delle conoscenze utili alla prosecuzione nel percorso individuato, corsi di italiano L2, laboratori di digitalizzazione e di educazione finanziaria.

KIDS4ALLL – Key Inclusive Development Strategies for LifeLong Learning

(Maggio 2021 – Marzo 2023)

Il progetto è finanziato nell'ambito del programma Horizon2020 Work Programe SC6 ed è coordinato dall’Università di Torino; promuove l'acquisizione e la trasmissione delle otto competenze chiave dell'apprendimento permanente (Literacy, Numerical Skills, Multilingualism, Cultural Awareness, Active Citizenship, Entrepreneurship Digital Competences, Interpersonal Skills), implementando metodi di apprendimento in contesti educativi formali, non formali e informali.

Le attività sono rivolte ad alunne/i – dalla scuola primaria al biennio della secondaria di secondo grado – con e senza background migratorio, ma anche a docenti, educatrici/tori e genitori. INP collabora alla definizione delle unità didattiche e realizza attività di networking con le scuole e di sperimentazione delle unità didattiche relative all’imprenditorialità.

Futurama

(Aprile 2019 – Dicembre 2022)

L’Associazione Il Nostro Pianeta è partner del progetto FUTURAMA, selezionato dall’impresa sociale Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.

FUTURAMA è un progetto di community empowerment, che opera nell’ottica di sostenere le reti attraverso la progettazione partecipata, favorendo in ogni partner – a seconda delle singole competenze e specificità - la cooperazione e l’assunzione diretta di responsabilità nei confronti dei destinatari (bambini e adolescenti di età compresa fra i 5 e i 14 anni) con l’obiettivo finale di promuovere una comunità educante più competente, integrata e capace di prendersi cura.

Il progetto, con la collaborazione diretta di 38 partner e capofila la cooperativa sociale Esserci, è realizzato nelle circoscrizioni 2 e 3 della Città di Torino e in alcuni Comuni dell’ area metropolitana e si pone l’obiettivo di promuovere il potenziamento della comunità educante attraverso il coordinamento dell’offerta di laboratori educativi scolastici, di interventi animativi, di esperienze integrate territoriali mirati allo sviluppo di competenze nel campo educativo, relazionale, emotivo, affettivo e nell’ottica di potenziare le life skill di minori e famiglie.

FUTURAMA intende contrastare le fragilità potenziando le life/social/digital/parental skills, coinvolgendo e potenziando la comunità educante, aumentando solidarietà e relazioni fra famiglie, in particolare quelle più vulnerabili, promuovendo il dialogo e il confronto tra sistema famigliare e sistema scolastico. L’Associazione Il Nostro Pianeta, nell’ambito di questo progetto, realizza laboratori di orientamento per studenti e famiglie.

TEEN

(Novembre 2018 – Novembre 2022)

TEEN è un progetto di asset building dell’Ufficio Pio, ente strumentale della Compagnia di San Paolo, volto a incentivare famiglie torinesi vulnerabili a investire nell’istruzione dei figli, allievi della scuola secondaria di primo grado.

Il progetto educa al risparmio aiutando le famiglie ad attivare elementi formativi che contrastino le difficoltà scolastiche e le scelte al ribasso nella scuola secondaria di secondo grado. Nel progetto, l’associazione Il Nostro Pianeta è attiva direttamente con genitori e ragazzi realizzando incontri volti ad accompagnare i cambiamenti della preadolescenza e a promuovere scelte consapevoli per l’iscrizione alla scuola superiore.

Liberiamo il futuro

(Settembre 2021 – Luglio 2022)

INP è partner del Patto educativo di comunità “Liberiamo il futuro: educazione alla scelta e benessere di comunità” promosso dal Convitto Nazionale Umberto Primo di Torino, con l’obiettivo di favorire la cultura dell’educazione alla scelta fin dai primi anni di scuola e di strutturare percorsi di orientamento finalizzati al successo scolastico e al benessere complessivo.

INP realizza percorsi individualizzati di orientamento e ri-orientamento per allievi e famiglie, laboratori di orientamento per gruppi classe (seconde/terze medie e quarte superiori), percorsi di accompagnamento formativo su valutazione delle propensioni individuali, webinar di didattica orientativa per docenti e webinar per genitori sulle scelte orientative.

Ai gruppi classe di prima e terza media e di quinta elementare, propone laboratori sul metodo di studio. Infine, cura l’accompagnamento formativo di giovani del servizio civile.

Bella presenza – metodi, relazioni e pratiche nella comunità educante

(Luglio 2018 – Luglio 2022)

Il Nostro Pianeta è partner del progetto “Bella Presenza – metodi, relazioni e pratiche nella comunità educante” finanziato dal Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile - Con i bambini, nell’ambito del bando Adolescenza. Capofila nazionale del progetto è la Cooperativa Sociale Dedalus.

“Bella Presenza” ha una durata di 48 mesi e coinvolge 61 partner localizzati in Piemonte, Campania e Toscana. Il progetto pone al centro la “bellezza” intesa come “bussola” che orienta e illumina l’agire pedagogico-educativo, consentendo, anche dentro le fragilità, di dissodare risorse e produrre convivenza e inclusione.

S’intende trovare e valorizzare la “bella presenza” nascosta sia nelle storie scolastiche e familiari e nelle individualità di tanti giovani “scartati”, sia in territori prevalentemente spiegati attraverso le loro fragilità. Non un’operazione di negazione, ma la ricerca dell’equilibrio possibile tra attenzione e cura dei disagi e la capacità di individuare e attivare le capacità e le ricchezze dei singoli e dei contesti che possono produrre emancipazione e sviluppo.

Si intende promuovere comunità educanti capaci di prevenire, contrastare e rimuovere il disagio, attraverso azioni a supporto delle carriere scolastiche più fragili, agendo sulle cause che alimentano la povertà educativa, sostenendo partnership tra scuola e territorio, aumentando e migliorando la qualità di opportunità educative.

Nell’ambito di questo progetto, INP è attivo nella relazione con tutti i partner per la condivisione e lo scambio di pratiche e materiali, promuove corsi di italiano lingua per studiare, si occupa di orientamento e monitoraggio del benessere a scuola tra secondaria di primo e secondo grado; realizza forme di accompagnamento formativo per docenti, percorsi di incontro con genitori e percorsi di PCTO (percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento). È referente nazionale delle azioni di orientamento.

Generazioni di futuro

(Settembre 2019 – Dicembre 2021)

Il progetto – promosso da Mondi in Città onlus nell’ambito del Piano di inclusione della Città di Torino - mira a contrastare la dispersione scolastica sperimentando metodi di intervento per favorire l’integrazione dei giovani e delle loro famiglie nel territorio, a partire da una attenta valutazione dei bisogni e delle potenzialità dei singoli destinatari e dal rafforzamento della collaborazione già attiva con gli enti pubblici e del privato sociale. L’Associazione Il Nostro Pianeta, partner del progetto, è impegnata in incontri di orientamento scolastico e professionale per madri con figli da iscrivere alla scuola superiore o alla formazione professionale, laboratori di orientamento alla scelta di corsi di formazione professionale per le madri, incontri di riflessione sulle scelte educative e sul modo di vivere la genitorialità in Italia.

Insieme: verso una comunità educante territoriale

(Gennaio 2021 – Agosto 2021)

INP è partner del Patto educativo di comunità “Insieme: verso una comunità educante territoriale” promosso dall’Istituto Comprensivo Statale Aristide Gabelli, con gli obiettivi di individuare e focalizzare i bisogni emergenti e le situazioni specifiche di povertà educativa; promuovere, accompagnare, sostenere e gestire attività didattiche informali e di continuità; favorire una efficace collaborazione scuola e territorio; accompagnare e sostenere minori e famiglie in un nuovo modo di fruire e riconoscere le risorse del territorio.

Nell’ambito di questo patto educativo, INP ha svolto presso l’I.C. Gabelli attività di tutoring rivolte ad allievi particolarmente fragili.

Parole per crescere

(Settembre 2019 – Giugno 2021)

L’Associazione Il Nostro Pianeta è partner del progetto Parole per Crescere, finanziato dalla Cassa di Risparmio di Cuneo. Il progetto offre alle scuole secondarie di primo grado un insieme di strumenti volti a promuovere pari opportunità di successo formativo. L’attenzione orientativa caratterizza trasversalmente le attività del progetto.

Il picco della dispersione si registra il primo anno della scuola secondaria di secondo grado e per ridurlo occorre agire precocemente, prima del passaggio alle superiori. Il progetto ha l’obiettivo di rafforzare la capacità di studio e di espressione di studenti non madrelingua e di fascia debole, di integrare l’offerta informativa attraverso una promozione complessiva della capacità della comunità educante di qualificare e individualizzare i processi di orientamento, fondandoli in un quadro relazionale competente e fiduciario (genitori, docenti) capace di accompagnare nel tempo l’emergere delle scelte.

Nell’ambito di questo progetto, l’Associazione Il Nostro Pianeta realizza 15 corsi di 36 ore ciascuno di rafforzamento dell’italiano scritto, in parte nell’a.s. 2019-2020, in parte nell’a.s. 2020-2021, rivolti a gruppi di 12 allievi (preferibilmente delle prime classi della scuola secondaria di I grado), costituiti preferibilmente da 8 allievi non madrelingua italiana e da 4 allievi italiani di fascia debole che presentino difficoltà nell’espressione scritta. Il corso non è finalizzato all’alfabetizzazione ma a ridurre il gap legato a contesti socioculturali e linguistici fragili, attraverso la chiave dello storytelling.

Azioni di sostegno all’educazione inclusiva e alla cittadinanza globale

(Settembre 2017 – Dicembre 2017)

L’Associazione Il Nostro Pianeta ha ricevuto dal Consiglio Regionale del Piemonte la concessione di un patrocinio oneroso per il sostegno del progetto “Azioni di sostegno all’educazione inclusiva e alla cittadinanza globale” volto a sostenere la scolarizzazione di adolescenti non madrelingua italiana attraverso l’orientamento socio scolastico, favorendo il successo formativo e la promozione dell’educazione alla cittadinanza globale. Partendo dalla verifica dell’orientamento e dal supporto motivazionale, il progetto intende mettere in atto un forte accompagnamento di 40 ragazzi non madrelingua, che abbiamo orientato verso istruzione e formazione nell’ambito del progetto NOMIS e che ora intendiamo ulteriormente sostenere - nei primi mesi di inserimento in classe del nuovo anno scolastico, che costituiscono il momento di maggiore criticità per il positivo esito dell’anno di studio. Il progetto sviluppa una più forte sinergia tra privato sociale e comunità locali con le istituzioni.

Acting Together for a World of Peace

(Settembre 2016 – Giugno 2017)

Il progetto, nato in continuità con il precedente “Make Equality Real”, intende accompagnare i giovani nella scoperta di cosa sia la pace, dando voce al loro bisogno di operare attivamente per altri giovani, con altri giovani e per il territorio in cui vivono, in un percorso sostenuto da metodologie quali il cooperative learning, il peer tutoring e l’alternanza scuola/lavoro.

Le attività sono condotte in reti di collaborazione e sussidiarietà con i soggetti privati e pubblici del territorio e hanno l’obiettivo di favorire l’integrazione sociale, promuovere l’educazione interculturale e l’educazione alla pace, combattere la dispersione scolastica. Nell’ambito del progetto sono realizzate le attività italiane della Global Education Week 2016, in coordinamento con la rete del Centro Nord Sud del Consiglio d’Europa.

Ad attività di promozione socio scolastica per giovani a rischio di dispersione si affiancano attività di sostegno agli insegnanti e a studenti neo arrivati; formazione di giovani e volontari all’inclusione, alla peer education, ai temi della migrazione e dell’educazione alla pace; promozione di azioni di protagonismo giovanile, alternanza scuola lavoro, solidarietà, informazione e sensibilizzazione sui temi dell’integrazione e della pace. Il progetto è sostenuto da un contributo di Fondazione CRT.

Make Equality Real

(Settembre 2015 – Giugno 2016)

Il progetto sviluppa una più forte sinergia tra privato sociale e comunità locali con le istituzioni scolastiche al fine di sostenere le pari opportunità nel diritto allo studio e a combattere la dispersione scolastica.

Il focus dell’integrazione sociale e scolastica è declinato intorno al tema dell'uguaglianza; nell’ambito del progetto sono realizzate le attività italiane della Global Education Week 2015, in coordinamento con la rete del Centro Nord Sud del Consiglio d'Europa.

Alle attività di orientamento, riorientamento e inserimento scolastico di giovani a rischio di dispersione si affiancano attività di sostegno agli insegnanti e a studenti neo arrivati; formazione di giovani e volontari all’inclusione, alla peer education, ai temi della migrazione e dell’educazione interculturale; promozione di azioni di protagonismo giovanile, alternanza scuola lavoro, solidarietà, informazione e sensibilizzazione sui temi dell’integrazione. Il progetto è sostenuto da un contributo di Fondazione CRT.

Oltre il temporale

(Settembre 2013 – Novembre 2015)

Il progetto sperimenta, in collaborazione con la Struttura Complessa di Neuropsichiatria Infantile di Savigliano (CN) e con i Servizi Sociali, un programma di intervento finalizzato all’acquisizione di competenze per la modulazione della rabbia e dell’impulsività in preadolescenti con comportamenti esternalizzanti che così possono ridurre in maniera significativa e stabile le condotte aggressive e i comportamenti a rischio.

Il programma, denominato “Coping Power”, è manualizzato secondo i dettami di J. E. Lochman - Univ. Alabama ed è stato finora sperimentato in Italia dall’IRCCS Stella Maris di Pisa. Coinvolge due gruppi di 5 ragazzi diagnosticati presso le SC di NPI e i loro genitori. Completano il progetto azioni di formazione, documentazione e diffusione volte a sviluppare conoscenza e uso del programma. Tra queste, è previsto un seminario internazionale sul tema.

Capofila del progetto è l'associazione Il Nostro Pianeta; la Compagnia di San Paolo ha deliberato un contributo in favore della sperimentazione.

Oltre le migrazioni

(Ottobre 2011 – Giugno 2013)

Nell’ambito del progetto “Oltre le migrazioni” finanziato dalla Compagnia di San Paolo, l’associazione Il Nostro Pianeta, in stretta collaborazione con Fieri e in coordinamento con tutti gli attori del progetto – CISV (capofila) e Ast – ha realizzato TALKSCHOOL e seminari rivolti a docenti e studenti delle scuole superiori torinesi. Ha inoltre organizzato il seminario “Scuola ed extrascuola in dialogo” rivolto alle associazioni che si occupano di percorsi di cittadinanza per immigrati e il seminario “Scuola ed extrascuola insieme attraverso l’educazione interculturale per il successo formativo”.

Durante il seminario sono state tra l’altro presentate le linee guida di educazione interculturale. Nell’ambito del progetto INP ha partecipato alla progettazione, all’elaborazione materiali e alla raccolta, verifica e predisposizione di contenuti per la piattaforma “Oltre le migrazioni” al fine di capitalizzare i pacchetti didattici e innescare la partecipazione e lo scambio tra partecipanti.

Bambini in viaggio: per un approccio responsabile alle migrazioni dei minori

(Dicembre 2011 – Marzo 2013)

ProgettoMondo Mlal Onlus, nel contesto del progetto “Bambini in viaggio: per un approccio responsabile alle migrazioni dei minori”, DCI - MIGR/2010/229-586, che si propone di avviare iniziative di lotta contro l’immigrazione e il traffico illegale di esseri umani in alcune Province del Marocco, ha affidato a Il Nostro Pianeta lo svolgimento di una ricerca bibliografica sui minori marocchini non accompagnati presenti in Italia, con particolare riferimento alla situazione della Regione Piemonte e Regione Veneto - essendo queste territori dove si incontrano in larga parte immigrati marocchini delle Province di Khouribga e Beni Mellal - e la realizzazione di un numero congruo di interviste ad informatori chiave competenti sulla tematica oggetto della ricerca.

In occasione della visita in Italia dei partner marocchini a febbraio 2013, si è tenuto il Seminario Internazionale “Minori in Viaggio. Esperienze e buone pratiche negli interventi educativi: Marocco e Italia a confronto”della cui realizzazione MLAL ha incaricato Il Nostro Pianeta.

Cross Community School

(Gennaio 2010 – Dicembre 2012)

L’Associazione Il Nostro Pianeta è partner del progetto Cross community schools: diversity protection and fight against stereotypes in schools and vocational training centres, finanziato dalla Commissione Europea - Direttorato Generale della Giustizia e degli Affari Interni, programma Diritti Fondamentali e Cittadinanza 2010 ( JUST/2010/FRAC/AG/1305), promosso da Casa di Carità.

Il progetto - che vede coinvolte anche Francia, Germania e Spagna - ha come obiettivo la riduzione delle azioni di discriminazione e razzismo, attraverso la lotta agli stereotipi diffusi tra i giovani di 15-18 anni nei circuiti scolastici e di formazione professionale e attraverso la tutela della diversità e l’educazione interculturale.

RIUSCIRE – Attività e interventi a favore di giovani di origine straniera

(Settembre 2011 – Marzo 2012)

Il progetto “ Riuscire” è nato dall’incontro e dalla collaborazione tra l’Associazione “Il Nostro Pianeta” (INP) di Torino e le realtà della provincia di Cuneo (Consorzio Monviso Solidale [CMS], Cooperativa Emmanuele [CE] e Caritas di Mondovì [CM] che maggiormente hanno creduto nel lavoro di sostegno e di integrazione sociale dei giovani di origine straniera) ed è stato realizzato con il sostegno della Compagnia di San Paolo.

Il progetto ha voluto favorire il successo formativo dei giovani di origine straniera e la loro integrazione sociale facendosi carico di aspetti e questioni che attengono non solo all’investimento che loro stessi e le loro famiglie fanno nella scuola ma anche all’impegno e alla rilevanza che la scuola, nelle sue diverse componenti e gli altri alunni, danno a questo processo, attivando risorse e lavorando sulle motivazioni di persone che operano in diversi ambiti, facendo leva sulla capacità di legame e relazione degli operatori educativi ma anche consolidando metodologie e prassi operative che vengano riconosciute utili e rimangano come patrimonio disponibile ad essere riutilizzato.

Nell’ambito di questo progetto, l’associazione Il Nostro Pianeta ha fornito ai partner cuneesi il supporto di natura metodologica e formativa derivato dall’esperienza di lavoro con le giovani generazioni di immigrati.

Il diritto di scegliere – Sostegno di progetti educativi di genitori immigrati e figli adolescenti

(Giugno 2011 – Marzo 2012)

Con il finanziamento della Provincia di Torino – bando immigrazione – in partenariato con USP, Biblioteche Civiche, Meic, Tenda e cooperativa Arcipelago, il progetto ha sostenuto i genitori immigrati nel rapporto con i figli adolescenti e con la scuola superiore, contestualmente supportando gli adolescenti non madrelingua nel successo formativo e diffondendo una consapevolezza di tali problematiche presso gli operatori sociali e scolastici.

Uscire dal guscio 2011

(Novembre 2010 – Maggio 2011)

Con il sostegno dalla Circoscrizione VI di Torino e la collaborazione della Cooperativa Progetto Tenda, Il Nostro Pianeta sta realizzando un progetto che si rivolge alle famiglie straniere con bambini e bambine tra 0 e 6 anni di età, con una particolare attenzione ai nuclei migranti in carico ai Servizi Sociali della VI Circoscrizione, che presentano al loro interno uno o più figli portatori di disabilità fisica o psichica.

Il progetto intende coadiuvare le famiglie con figli disabili ad utilizzare correttamente le risorse formali e informali del territorio, offrire occasioni di socialità e confronto; favorire la comprensione della cultura che sottende alla cura e all’accompagnamento dei bimbi disabili in Italia, al fine di evitare il più possibile condizioni di isolamento e solitudine.

Comunicazione e non violenza. Immagine e condizione dei migranti in Italia

(Ottobre 2010 – Dicembre 2010)

L’Associazione Il Nostro Pianeta, nell’ambito della Global Education Week - promossa ogni anno dal Centro Nord Sud del Consiglio d’Europa di cui l’associazione è referente nazionale - in collaborazione con FIERI (Forum Internazionale ed Europeo di Ricerche sull'Immigrazione) e con un contributo del del Comune di Torino - Assessorato alle Politiche per l'Integrazione, ha rivolto a docenti e allievi degli istituti secondari di secondo grado torinesi un percorso didattico di riflessione sulle migrazioni internazionali, sulla presenza di cittadini stranieri in Italia, sulle trasformazioni sociali e culturali che i ragazzi vivono nella scuola e nella città e in particolare sulle rappresentazioni che di questi cambiamenti l’informazione fornisce loro. Un kit didattico di educazione interculturale è stato prodotto a supporto delle attività nelle classi sui temi del viaggio migratorio, del lavoro degli immigrati e della famiglia, con un’attenzione particolare alle seconde generazioni.

Uscire dal guscio

(Gennaio 2010 – Giugno 2010)

Con il sostegno dalla Circoscrizione VI di Torino e la collaborazione della Cooperativa Progetto Tenda, Il Nostro Pianeta ha realizzato un progetto a sostegno delle famiglie native e migranti residenti sul territorio cittadino, in particolare nella VI Circoscrizione, con bambini nella fascia d’età tra 0 e 3 anni, attraverso attività laboratoriali per i bambini, presso il centro “Arcobirbaleno” e incontri formativi di sensibilizzazione e confronto sui temi della genitorialità e delle dinamiche famigliari, nonché dello sviluppo del bambino.

L’integrazione non piove dal cielo

(Marzo 2010 – Aprile 2010)

Nell’ambito dell’iniziativa Giovani, identità, culture (progetto L’integrazione non piove dal cielo), promossa dal 24 al 30 aprile 2010 dal Goethe Institut di Torino e dalle Biblioteche Civiche Torinesi, Il Nostro Pianeta è stato incaricato dell’organizzazione degli eventi collaterali e ha coordinato la realizzazione di una ricca serie di performances offerte da associazioni di giovani immigrati.

I percorsi di salute degli stranieri irregolari sul territorio torinese

(Ottobre 2008 – Aprile 2010)

Con il sostegno di IRES Piemonte e in collaborazione con Gruppo Abele, G.L. (Giustizia e Libertà), Ufficio per la Pastorale dei Migranti, Sermig, Associazione Mosaico, Camminare Insieme, SIMM (Società Italiana di Medicina delle Migrazioni), GrIS Piemonte (Gruppo Regionale Immigrazione e Salute) e CCM (Comitato Collaborazione Medica), Il Nostro Pianeta ha realizzato una ricerca volta a verificare l’incidenza della Legge 24 luglio 2008, n. 125 sull’accesso ai servizi sanitari degli immigrati.

In particolare, la ricerca ha avuto i seguenti obiettivi: rilevare se esista e in quale misura sia stimabile un allontanamento degli stranieri irregolari dai servizi sanitari pubblici e del privato sociale; descrivere i percorsi utilizzati dagli stranieri presenti sul territorio in condizione di irregolarità relativamente ai problemi di salute al di fuori delle strutture pubbliche e/o dei servizi del volontariato.

La ricerca, svolta in base alla metodologia delle “mappe grezze di rischio”, si è articolata in due fasi, dedicate l’una alla raccolta di informazioni presso i luoghi frequentati dai migranti, l’altra allo studio delle reazioni dei migranti (regolari e non) alla legge citata, in particolare per ciò che riguarda la salute.

Le mie lingue

(Ottobre 2009 – Febbraio 2010)

Nell’ambito del progetto interculturale per la giornata mondiale Unesco della Lingua Madre - 21 febbraio 2010 – l’Associazione Il Nostro Pianeta ha partecipato ai laboratori di letture plurilingui organizzati dalle Biblioteche Civiche della Città di Torino e rivolti a ragazzi delle scuole primarie e secondarie di I e II grado, dedicando a questi laboratori l’attività di giovani studenti immigrati peer tutor.

POSF – Progetto Orientamento e Successo Formativo

(2008 – 2010)

Il POSF, Progetto Orientamento e Successo Formativo, è stato il cuore dei primi due anni di attività dell’associazione. Realizzato con il finanziamento della Compagnia di San Paolo, la collaborazione del Comune di Torino e il patrocinio dell’Ufficio Scolastico Regionale, il progetto ha messo a sistema un insieme di interventi principalmente rivolti alla scuola secondaria; ha realizzato nell’ambito territoriale torinese incontri di sostegno all’orientamento rivolti alle famiglie degli alunni immigrati delle scuole secondarie di primo grado; azioni di orientamento finalizzato all’inserimento scolastico di giovani di recente immigrazione; azioni di ri-orientamento in caso di disagio e insuccesso; accompagnamento e formazione dei docenti; attività di sportello e centro di documentazione; attività socializzanti e di sostegno all’inserimento; formazione di giovani peer tutor; condivisione e formalizzazione di strumenti procedurali di accoglienza e sostegno al successo scolastico, strumenti operativi e di valutazione e loro sperimentazione.

Nello specifico, per quanto concerne la prima azione, sono stati organizzati incontri plurilingui d’informazione sull’orientamento scolastico e la formazione professionale rivolti ai genitori dei ragazzi non madrelingua delle scuole medie di Torino. Gruppi di confronto, sostegno psicologico e di mutuo/auto aiuto sono stati attivati per genitori di adolescenti immigrati. Attraverso, invece, le azioni di orientamento e ri-orientamento sono stati presi in carico circa 200 alunni stranieri che sono stati accompagnati nella scelta dell’indirizzo scolastico e seguiti nel corretto inserimento in un istituto o corso di formazione professionale.

Nell’ambito dell’azione di accompagnamento rivolta ai docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado il progetto ha realizzato convegni e seminari sui temi della didattica inclusiva e della programmazione personalizzata in presenza di allievi immigrati, sui volti dell’immigrazione in Piemonte, sui sistemi scolastici dei Paesi di afferenza migratoria. È stata anche realizzata una ricerca sui percorsi di studio dei giovani immigrati tra scuola superiore e Università.

Nel corso dell’estate 2009 e dell’estate 2010 sono state realizzate attività socializzanti volte al rafforzamento delle competenze di comunicazione, relazione e apertura alla diversità; le attività hanno coinvolto oltre duecento giovani immigrati e hanno previsto sia momenti di studio assistito, sia momenti di svago e di scoperta della città, nonché laboratori teatrali e di comunicazione. Durante l’anno scolastico 2009-10, attività di accompagnamento allo studio sono state offerte ai giovani neoarrivati al fine di sostenerli con attività educative, di socializzazione e gruppi di mutuo aiuto.

Un percorso di educazione interculturale e animazione teatrale per giovani studenti nativi e immigrati è stato realizzato in forma residenziale dal 14 al 17 giugno 2010, con l’obiettivo di formare giovani peer tutor capaci di impegnarsi attivamente nell’accoglienza di nuovi compagni non madrelingua nelle proprie scuole.

L’azione di condivisione di strumenti procedurali si è concretizzata nella realizzazione del Manuale on-line “La scuola inclusiva nell’Italia che cambia”, nato dalla riflessione condotta con gli insegnanti referenti per l’inserimento degli allievi non madrelingua delle scuole superiori torinesi coinvolti dal POSF.

Il Manuale mette a disposizione di insegnanti e operatori una raccolta di procedure e buone pratiche per un corretto processo di accoglienza, orientamento e inserimento scolastico degli allievi non madrelingua.

Una ricerca azione, volta a individuare gli elementi di conoscenza indispensabili per un più approfondito bilancio delle competenze dell’allievo NAI e per una programmazione didattica puntuale e personalizzata, è stata condotta indagando nel panorama didattico a livello di scuola secondaria superiore del Marocco, paese di grande afferenza migratoria verso l’area piemontese, ricercando materiali, programmi e testi scolastici.

Torino Casa Mia

(2008 – 2010)

Nell’ambito del progetto Torino Casa Mia della Cooperativa Progetto Tenda, volto a costruire percorsi di cittadinanza per donne immigrate, Il Nostro Pianeta ha realizzato un percorso formativo per donne peer educator, puntando in particolare a sviluppare le capacità di dialogo con la società di accoglienza e la consapevolezza di sé delle beneficiarie, destinate poi a interagire con gruppi di donne in un quadro di educazione tra pari.

Torino la mia città

(2008 – 2010)

Il progetto, attivato da MEIC in partenariato con Il Nostro Pianeta, ha previsto corsi di alfabetizzazione, incontri con esperti dei servizi cittadini, laboratori di cittadinanza, visite alla città, momenti di confronto e dibattito interculturale, rivolti a donne magrebine immigrate e ai loro bambini. Ha visto l’impegno dell’associazione nella documentazione web e nella realizzazione dei percorsi di formazione dei formatori.

L’italiano per giovani studenti di recente immigrazione

(Ottobre 2009 – Dicembre 2009)

L’Associazione Il Nostro Pianeta ha realizzato un corso intensivo di italiano L2, suddiviso in due livelli – iniziale e intermedio. Tale corso, volto a sostenere l’apprendimento della lingua italiana durante i primi mesi di attività scolastica, si è rivolto ai giovani studenti di recente immigrazione che per motivi anagrafici non potessero frequentare i CTP, o le cui scuole non potessero farsi carico del sostegno nell’italiano L2.

TALKSCHOOL, noi siamo il futuro

(Novembre 2009)

Nell’ambito della Global Education Week promossa ogni anno dal Centro Nord Sud del Consiglio d’Europa, l’associazione, essendone referente nazionale, ha realizzato dieci incontri nelle scuole superiori di II grado della città di Torino e un evento pubblico, coinvolgendo centinaia di giovani e sensibilizzandoli alla cittadinanza attiva.

Il tema della GEW 2009 riassunto nel motto “Food for All” è stato declinato nei termini dell’esigenza di una corretta informazione sui temi della migrazione.

Percorso di cittadinanza rivolto a cittadini richiedenti asilo e rifugiati

(Ottobre 2009)

Nell’ambito del progetto SPRAR e delle attività di accompagnamento garantite da Cooperativa Tenda, Il Nostro Pianeta ha realizzato percorsi di cittadinanza rivolti a gruppi di richiedenti asilo e rifugiati, con l’obiettivo di permettere loro una miglior conoscenza della realtà culturale e sociale italiana dal punto di vista della storia, del costume e del diritto. Il Nostro Pianeta ha inoltre formato i docenti impegnati in un ampio programma di alfabetizzazione per richiedenti asilo e protezione internazionale nella città di Torino.

Hopeland

(Luglio 2009 – Settembre 2009)

Il Nostro Pianeta ha progettato e realizzato un articolato percorso di cittadinanza/educazione civica rivolto ai cittadini richiedenti asilo e rifugiati beneficiari del progetto Hopeland, nell’ambito del progetto SPRAR della Città di Torino. L'intervento dell'associazione, impostato quale tirocinio socializzante, si è inserito nel quadro delle attività di informazione e orientamento erogate dallo Sportello Naufragus (gestito da Cooperativa Progetto Tenda su mandato del Comune di Torino) e ha inteso fornire ai partecipanti strumenti di comprensione del nuovo contesto socio-culturale.

Il benessere del bambino tra scuola e famiglia

(Maggio 2009)

L'iniziativa, promossa da Cooperativa Progetto Tenda, ha attivato una serie di incontri presso i servizi educativi di alcune circoscrizioni torinesi per favorire l’incontro tra genitori immigrati, educatori e insegnanti. Il Nostro Pianeta ha realizzato in tale contesto interventi formativi rivolti agli educatori delle scuole torinesi per l’infanzia, ponendo a tema il confronto tra sistemi educativi italiano e marocchino.

Da pari a pari – Strategie di sostegno all’inclusione degli studenti di origine immigrata

(2008 – 2009)

Il progetto “Da pari a pari”, finanziato dalla Provincia di Torino, ha avuto come co-promotori Cicsene e Il Nostro Pianeta. Obiettivo generale del progetto è stato sostenere l’inserimento scolastico degli allievi immigrati nella scuola secondaria di secondo grado di Torino, facilitando il rapporto tra insegnanti e allievi stranieri neo-inseriti e favorendo pari opportunità di successo formativo per i ragazzi. Il progetto ha previsto un’attività di sportello per scuola e famiglie e due percorsi educativi non formali di peer tutoring rivolti agli studenti, tesi a formare figure interne alla scuola in grado di affiancare i propri insegnanti referenti nelle varie fasi di sostegno all'inserimento degli studenti immigrati. Attraverso un’azione di comunicazione rivolta a tutti e 47 gli Istituti secondari di secondo grado torinesi, sono stati individuati 40 giovani italiani e stranieri di 10 scuole che hanno partecipato al percorso formativo di peer tutoring conclusosi con la Festa del Dialogo.

Giovani figli della migrazione, cittadini davvero

(2008 – 2009)

Il progetto, finanziato dalla Provincia di Torino, è stato co-promosso da Il Nostro Pianeta e da Cicsene; sono stati partner ASAI e l’Associazione culturale CRAB. In tre aree target della Provincia di Torino (Canavese, Pinerolese, Settimo-Brandizzo-Chivasso), si è realizzato un insieme di attività utili a sostenere un positivo inserimento dei giovani di seconda generazione nella società di accoglienza, attraverso lo svilupparsi di spazi di dialogo e confronto tali da permettere interazioni concrete fra giovani di diverse culture. Nello specifico delle attività condotte dall’associazione, il progetto ha previsto sia la realizzazione di attività relative all’ambito scolastico, tese a favorire l’integrazione e l’accoglienza attraverso il sostegno tra pari (ampliando alla Provincia di Torino l’impostazione di lavoro realizzata in città dal progetto “Da pari a pari”); sia attività dedicate all’ambito extrascolastico, volte alla sensibilizzazione e alla promozione della conoscenza reciproca.

Il progetto ha così previsto – per quanto riguarda le attività direttamente coordinate da Il Nostro Pianeta - l’organizzazione e la realizzazione di percorsi educativi non formali di sostegno tra pari; ha messo a disposizione un servizio di consulenza per docenti coinvolti nell’inserimento scolastico degli allievi immigrati, il centro di documentazione di buone pratiche e modulistica; ha promosso attività di formazione al peer tutoring affinché giovani immigrati e italiani potessero facilitare le fasi di accoglienza, sostegno, interfaccia con i docenti; si è concluso con un workshop di confronto tra privato sociale e amministrazione provinciale sui temi dell’integrazione e con il convegno “Seconde generazioni, cuore di una cittadinanza inclusiva”, che ha messo a confronto esperienze d’integrazione dei giovani immigrati in Italia, Francia e Spagna.

Une fête pour partager – Festa del dialogo tra le culture

(Settembre 2009)

Con il sostegno della Fondazione Anna Lindh per il dialogo euromediterraneo, Il Nostro Pianeta (membro della rete nazionale della fondazione) ha realizzato a Torino la Festa del dialogo tra le culture, azione di sensibilizzazione al dialogo interculturale rivolta a centinaia di adolescenti e organizzata nell’ambito dell’iniziativa “Restore trust - Rebuild bridges”.

Convegno sulla psicologia dell’adolescenza “Il Giardino Segreto”

(Giugno 2009)

Iniziativa promossa dall'A.S.L. 3 di Torino, con il patrocinio di Regione Piemonte, Ordine degli Psicologi del Piemonte, Facoltà di Medicina e Chirurgia San Luigi Gonzaga e Comune di Venaria. Il Nostro Pianeta ha presentato nell'ambito del Convegno il progetto di formazione di giovani nativi e immigrati all’educazione pari denominato “Da pari a pari”, realizzato nel periodo novembre 2008-marzo 2009.

Festa di strada – Tavolo Sociale EX-CEAT

(Giugno 2009)

Il Nostro Pianeta fa parte del Tavolo sociale EX-CEAT, gruppo di lavoro della Circoscrizione torinese n. 6 impegnato nel favorire la coesione sociale nel quartiere. Nell’ambito di questa collaborazione, l'associazione ha partecipato all’organizzazione e realizzazione della Festa di Strada 2009, volta a promuovere lo scambio, la conoscenza reciproca, la socializzazione e la comunicazione tra gli abitanti del quartiere.

Festa Internazionale dell’Oralità popolare

(Giugno 2009)

L’Associazione ha partecipato all’iniziativa, promossa dalla Rete Italiana di Cultura Popolare con il sostegno della Regione Piemonte, organizzando un dibattito sui temi della relazione interculturale e dei rapporti tra genitori e figli attraverso i racconti dei giovani di seconda generazione.