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La presa in carico

Interventi


I risultati dei test d’ingresso e, dunque, la valutazione delle competenze dell’alunna/o non madrelingua consentono la pianificazione e la successiva realizzazione di interventi specifici e “personalizzati”, che consentano allo/la studente/ssa di acquisire le competenze di cui è sprovvisto e che risultano indispensabili per seguire con successo il percorso di studi prescelto.

Gli interventi possono essere fondamentalmente di due tipi:
1.    adattamento del curricolo e stesura del PEP (Piano educativo personalizzato) in concerto con i docenti del Consiglio di Classe della sezione in cui sarà inserito l’alunna/o non madrelingua;
2.    organizzazione di corsi d’italiano L2.

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