Indice dei contenuti

La scuola inclusiva nell’Italia che cambia
Manuale per insegnanti
Indice dei contenuti
Questioni di metodo
Approfondimenti: appunti sito-bibliografici
1. Scenario e protagonisti della migrazione [scarica pdf]
Studenti d’altrove, alunni italiani: un’incursione nelle biografie dei figli dell’immigrazione
Quale ad oggi la situazione nelle scuole?
Il punto di vista dell’insegnante - Variabili da considerare
Il caso
Approfondimenti: appunti sito-bibliografici
2. Arrivo in Italia [scarica pdf]
Ricongiungimento familiare: la famiglia ritrovata degli adolescenti
Il punto di vista dell’insegnante - Ricongiungimento familiare
Diventare adolescenti in Italia: gli adulti di domani
Minori non accompagnati
Il punto di vista dell’insegnante – Minori non accompagnati
I casi
Approfondimenti: appunti sito-bibliografici
3. Il contatto con la scuola [scarica pdf]
Le aspettative della famiglia e del ragazzo nella scelta dell’Istituto
Quello che le scuole devono sapere
Valutazione delle competenze degli alunni non madrelingua
Orientamento: procedure e materiali
Ri-orientamento: procedure e materiali
Il punto di vista dell’insegnante – Ri-orientamento
Iscrizione e determinazione della classe di inserimento
I casi
Approfondimenti: appunti sito-bibliografici
4. Inserimento scolastico [scarica pdf]
Chi fa che cosa? Ruolo di insegnanti referenti e non-referenti nell’inserimento scolastico degli allievi non madrelingua
Il punto di vista dell’insegnante – Suggerimenti per la presa in carico
Dentro l’aula: facilitare la relazione e l’inserimento scolastico
La presa in carico: didattica e suggerimenti
I casi
Approfondimenti: appunti sito-bibliografici
Comunicare in classe
Competenze e assi
Competenze chiave di Cittadinanza
La semplificazione
Valutazione alunni non madrelingua
Educazione interculturale: un’occasione privilegiata
I casi
Approfondimenti: appunti sito-bibliografici
Appendice – Le Storie [scarica pdf]
Repertorio Normativa [scarica pdf]
Repertorio Approfondimenti [scarica pdf]
Scarica l’intero Manuale in pdf





















